🔁 Rising 待巩固

目的:还差什么、重点复习什么。按优先级从上往下打勾,每次课后由老师更新。勾选后首页进度条会自动统计。

一、薄弱点清单(按优先级)

🔴 优先 · 口语与发音

• th 咬舌随口能发对:/θ/ 与 /ð/ 清浊分得开,that / the / then / with 不读成 /d/ /z/
• 一句英文能自己标出重读词,再跟着节拍读(弱读 that / the / at / of)
• 能复述 earbuds / headphones 话题句:when it comes to… + what I really need + when I'm commuting
• what I think is… 和 … is what I need 两个句型各造 3 句不卡壳
• 准备 2–3 个"两三句小故事"(内容三讲里的"讲故事"),随时能插进回答
• 新词读准:foldable / hinge / crease-free / adhesive / durability / tech-savvy(重音位置)

🟡 次优先 · 听力

• 六步流程养成习惯,尤其第 4 步:看原文找"连读"和漏掉的"后半段"
• 填空题先预测词性再听;单复数、数字拼写(£50 / Building 10A)不丢分
• Section3 能分清 Chantal 的观点 / Hugo 的观点 / 两人一致(agree / disagree)
• 地图题:路线动词 + 方位介词边听边在图上画;far side / between / opposite 不混

🟢 持续 · 素材积累

• 科技词块能脱口而出:foldable / durability / tech-savvy / keep up with / compete with
• 每周 1 条英文科技/生活新闻,做"素材五件套":来源 → 词块 → 句型 → 自问自答 → 复述

🔵 课 4 新增 · 待消化

• 小作文第一句套路能自己造:主系表(谁最重要)+ producing / generating 挂数据,不是背范文
• 区间表达随手用:between…and… / under around… each / nearly zero / negligible
• 转折词会用:overtake 超过 / increase to a peak of / dramatically,并放到"与第一句呼应"的位置
• 写小作文先"观察规律 + 分组"(谁最重要、谁最戏剧)再动笔
• 分词转换脱口而出:I sleep, feeling tired.;一眼看出"主语相同可以省 when"
• 新闻长句不被插入语带跑:先抓 undertakes to create,再看 together with / while ensuring
• P1 新话题至少各练 1 遍:watch / social media(用出 which 定语从句)/ tired 时听的音乐
• median(中位数)与 average(平均数)不再混;rarely / really 程度词分清

🔵 课 5–8 新增 · 待消化

• P2 人物题能自己走完顺序:先第一印象(2 句外貌词块)→ 转折给性格 → 一件小事
• 背景铺垫五要素能脱口而出:It was last summer that I came across… / I was lying on my sofa, scrolling through…
• R-blend 读准:group / arrange / scroll,嘴唇前送 + 舌尖后卷
• 小作文批改五处错误不再犯:多余 that / by→over / which→in which / 最高级不加 one / started at
• 时间介词一次性分清:in / by / over / between;增减用 to / by / of
• 阅读法养成:先找动词 → 概括中文 → 双向猜测;题目里先圈"专有名词 / 大写 / 最高级"
• P3 能说两组对比:those who give up think that… / those who keep going think that…
• 宾语从句 that 的判断:动词 + that / 名词 + that 各是什么从句,能自己举两个例子

🔵 课 10 新增 · 待消化

• 背景铺垫四句话能不看稿说完(时间 / 地点 / 人物带动作 / 原因)
• 人物出场必须带动作:repotting a tomato with her bare hands while she was talking
• 列举法:说"很多植物"时,能立刻报出 3–4 个具体名词 + 一个目的(lilies to attract bees)
• 一个主语挂两个动作:checking the soil…, watering the ones that need it
• 故事落到自己身上:跟着做了什么 + 结果 + 感受(薄荷/健康成长的收尾别丢)
• 语速检查:录一遍自己的答案,听是不是"清楚自然",而不是赶速度

🔵 课 11 新增 · 待消化

• P1 答案里至少放一个语气词(wow / you know / I mean),别一句平到底
• /k/ 音集中练习:I had a key when I was a kid. 读三遍,录下来自己听
• 写作先写"动宾",别写形容词:想夸天气好 → 先列"在那儿能做的事"
• where 定语从句两种用法都能造:地点 + where + 天气;地点 + where + 能做的事
• in the sense that 会用一次(解释"为什么更舒服 / 更方便")
• of 短语挑三个用进作文:of importance / of value / of one's own accord
• 自查:句子有没有超过两行?复合句是拿来"递进"的,不是拿来堆的

🔵 课 13 新增 · 待消化

• 做听力多选时能报出自己"现在在哪个阶段"(听内容 / 找选项 / 听收尾)
• A–G 那七个 opinion 选项:能一眼分出"同感"和"分歧",并听出分歧点是 why 还是 how
• 阅读段落能自己标出"谁在说观点"(popularly believed / Conventional wisdom)+ 作者的反驳位置
• 目的题不再选"内容项"(它问的是动作:defend / compare / disprove / outline)
• would 的弱读能听出来:we'd / I'd / you'd;自己说的时候也弱读
• that's /s/ 与 isn't /z/ 连读读顺(手摸喉咙确认振动)
• 本课词块:disregard / predecessors / place great weight on / be relevant to / international appeal 会用

🔵 课 14 新增 · 待消化

• 听句子时能说清"主句是什么"(不再一个词一个词往后堆)
• 听到前置从句 / 插入语不慌:知道"这里先放着",答案在主句
• it's…that 强调句一出现就能锁定重点位置
• 练"埋锚点":听完一段 BBC/真题,复述 5 个锚点词
• leave / love 元音对比读 5 遍,录下来自己听差别
• Q11–14 的四道题:听完能说出"这题靠哪个锚点定位的"

🔵 课 15 新增 · 待消化

• 随便抽一个话题,能自己问出三句(重要吗 / 有价值吗 / 反过来呢)
• 能"命名"三个概念并各造一句 is what… (politeness / opportunity / luck)
• tired 话题能用出:比喻 + when 从句 + 具体名词(a cup of americano with extra ice)+ 三个目的排比
• opportunity 金句能背下来并换主语(opportunities only matter when you are ready)
• 说英语时检查"有没有不费力"(without effort),而不是"说得多快"
• 考前紧张时用板书那套想一遍:最后一块 = 花功夫 + 运气

二、课堂抽查表(老师可随机点)

三、下一步(待老师安排后补)

• 口语:P1 更多话题(科技 / 购物 / 电影)、P2 故事化模板
• 听力:Section2 其他题型、更多地图与选择练习
• 发音:元音口型对照、连读弱读专项